Jong geleerd is oud gedaan. Kinderen zijn van nature geweldige ontwerpers: niet bang voor gekke ideeën, bereid om dingen uit te proberen en grondig gemotiveerd. Vandaar dat het een goed idee is dat kinderen al op de basisschool (of nog eerder!) worden uitgedaagd dingen te ontwerpen. Maar er zijn meer argumenten: Ontwerpen doet een beroep …
Leren ontwerpen, hoe doe je dat? Voor een conferentie wil ik daarover een artikel schrijven, dit blog is de niet-zo-wetenschappelijke versie van dat verhaal! (Als het lukt met het wetenschappelijke stuk zal ik een link plaatsen, OK?) Originaliteit en inspiratie vatten in een lesboek Even een beeld: stel je je Vincent van Gogh voor, kijkend …
Net als creativiteit is kritisch denken zo’n 21st century skill. Zo’n vaardigheid waarmee mensen voorbereid zijn op een toekomst waarin informatie in overvloed beschikbaar is en waarin robots werk uit handen nemen. (Wat blijft er dan nog over voor mensen? Nou, ons bijzondere brein, en wat gevoelens en zo.) Kritisch denken en creatief denken lijken …
Vandaag een kijkje in mijn hoofd: ik heb een stroomdiagram gemaakt van een deel van het keuzeproces voor een geschikte creativiteitstechniek. Het is misschien wat abstract, sorry. Kijk: Stroomdiagram voor het kiezen van een creativiteitstechniek Hier vind je de Engelstalige versie (download jpg). De stappen voor het kiezen Sinds ik eerder schreef over het kiezen …
Bij creatief denken heb je twee fases: de fase van het bedenken van ideeën (divergeren) en de fase van het clusteren en kiezen van ideeën (convergeren). De meeste creativiteitstechnieken richten zich op het stimuleren van de creativiteit, ze zorgen voor meer ideeën. Dat is dus maar een deel van het hele creatieve proces. Binnen dat …
Ken je het advertentiespel? Dat is een oud spelletje, ik schat jaren ’50, gebaseerd op de kleine advertenties die je vroeger in de kranten zag. Nu nog steeds wel, maar niet meer voor veel verschillende diensten en producten, terwijl dat juist de lol is van het advertentiespel. Je hebt drie soorten kaartjes, groene, blauwe en …
Deel 2 uit de driedelige cursus brainstormen. Na de belangrijkste aandachtspunten en spelregels bij het brainstormen (les 1) deze week aandacht voor het bedenken van ideeën. Hoe ga je praktisch te werk, en hoe stimuleer je de creativiteit? Ideeën bedenken Met de spelregels van vorige les in je achterhoofd kun je gaan brainstormen. Dat kan …
Vorige week schreef ik over de voordelen van het gebruik van metaforen. Ben je daardoor geïnspireerd geraakt? Deze week leg ik uit hoe je een metafoor kunt kiezen die in jouw situatie werkt. En ik laat zien wanneer je beter géén metafoor kunt kiezen. Want hoewel een metafoor een krachtig middel is voor het bevorderen …
Als ik met een groep nieuwe ideeën moet bedenken, begin ik soms zonder ze te vertellen waarvóór ze precies nieuwe oplossingen zoeken. Ik laat ze dus nadenken over een probleem dat ze niet kennen. Daarvoor gebruik ik een metafoor, bijvoorbeeld: Voor het oplossen van het probleem van de bevestiging van zonnepanelen op dunne, gladde daken …
Mijn “ding” is creativiteit. Als facilitator help ik mensen met creatief denken en creatief probleem oplossen. Maar helaas (en sorry opdrachtgevers) creativiteit is maar een klein deel van wat nodig is om tot een succesvolle innovatie te komen. “Genius is one percent inspiration and ninety-nine per cent perspiration. Accordingly, a ‘genius’ is often merely a talented …