We verzinnen een knutselproject. We hadden al het rijtje dingen waar we invloed op hebben: materiaal, technieken, thema’s en onderwerpen, de fysieke omgeving, de sociale omgeving, de factor tijd en jezelf/de begeleiding. Laat je niet afschrikken door het gedetailleerde stappenplan: het is bedoeld om je aan het denken te zetten, en afhankelijk van hoeveel tijd …
Zoals beloofd (maar met enige vertraging): iets over hoe je knutselen kunt gebruiken om te zorgen dat de creativiteit zich ontwikkelt. (En: hoe je de ontwikkeling van de creativiteit onbedoeld in de weg kunt zitten door wat je te knutselen aanbiedt!) Even per onderdeel: creativiteit, ontwikkelen en knutselen: Creativiteit Creativiteit is het vermogen dingen te …
Knutselen is niet automatisch goed voor de creativiteit (zie Einstein had óók geen voorbeeld). Bij creativiteit komen eigen vondsten kijken, bij het netjes namaken van een voorbeeld is weinig creativiteit nodig. En het stimuleert de creativiteit maar zeer beperkt. (Wel is het goed voor de knutselvaardigheid, en dat is veel waard!) Hoe kan knutselen wèl bijdragen aan …
Een bekentenis: ik heb een zwak voor boeken met voorbeelden van zelfmaakprojecten. Ik haal er ideeën uit en leer handige technieken, die ik vervolgens op mijn eigen manier toepas. Of ook heel vaak helemaal niet toepas, trouwens. Helaas hebben voorbeelden en creativiteit een beetje een moeilijke relatie. Waar dat toe kan leiden zie ik bij …
De meest bescheiden tool is meteen de krachtigste Zou het niet geweldig zijn als er een techniek zou bestaan die iedereen snapt, die zo bescheiden is dat zelfs de conservatiefste vergadertijgers ‘m accepteren en die helemaal geen voorbereiding of speciale materialen vergt? Je raadt het al: die tool bestaat. Sterker nog: je kent ‘m al …
Gelukt! Mijn eerste echte en hopelijk voor de komende jaren enige onderzoeksvoorstel is de deur uit, en is tijdig aangekomen bij de instantie waarvan ik hoop dat zij het hele verhaal voor 70% gaan subsidiëren. Het heeft veel tijd gekost (zelfs een vaste blogdag overgeslagen!), maar wat was het leuk om te doen. Waar ik …
Creatief denken leer je door het gewoon te gaan doen. Ideeën verzinnen dus, aan de slag! Maar waarvoor eigenlijk? Ik heb ideeën bedacht voor vraagstukken die: Makkelijk te begrijpen zijn. Niet te zwaar zijn en liefst een beetje, maar niet te, ludiek. Geschikt zijn voor veel verschillende groepen. Te gebruiken zijn voor verschillende methoden, zowel …
Er is er één jarig hoera hoera, dat kun je niet zien maar… dat ben ik! En: dit is mijn laatste dagelijkse blog. Ik heb mijn challenge (NaBloPoMo November 2014) volbracht en ga nu de blogfrequentie bijstellen naar een iets realistischer niveau. Ik denk aan wekelijks, misschien twee stukjes per week, zoiets. Nu nog lezers… …
Uit de serie kaarten om te gebruiken bij bijeenkomsten, deel 6. Vorige series: dieren mensen van verschillende leeftijden, samen of alleen mensen aan het werk verschillende materialen huizen en landschappen Deze keer: nostalgie in zwart-wit. Omdat ik morgen jarig ben. Waar blijft de tijd… Grappig zoals er foto’s werden gemaakt van werknemers, dat doen ze niet zo …
Creativiteit is één van de “vaardigheden voor de toekomst”, die momenteel zo populair zijn onder onderwijshervormers. Maar hoe leer je kinderen nou creatief te doen of liever nog: te zijn? Iedereen heeft daar wel ideeën over, gelukkig voor de kinderen is er ook onderzoek naar gedaan. (Even een zijsprongetje: zou elke onderwijshervorming onderzocht zijn voor invoering dan zou …